Ståstedsanalysen

Ståstedsanalysen er et refleksjons- og prosessverktøy og et hjelpemiddel til bruk ved gjennomføring av skolebasert vurdering. Verktøyet kan også brukes i analyse for å identifisere behov for kompetanseutvikling, for eksempel i desentralisert ordning.

Det er skoleleders ansvar å initiere og legge til rette for lærende prosesser i arbeidet med Ståstedsanalysen.

Målet er å skape en felles refleksjon over skolens praksis og prioritere hvilke områder skolen skal arbeide videre med. Det betyr at personalet skal delta i drøfting og vurdering i alle faser av Ståstedsanalysen. Elevene kan også involveres der det er naturlig.

Når skoleleder er kommet til det punktet i prosessen der det naturlig å dele analyserapporten med skoleeier, kan skoleleder bruke funksjonen «Ferdigstill ståstedsanalysen». Da vil skoleeier få tilgang til rapporten med skolens kommentarer og vurderinger. Det går an å oppheve delingen.